Pengembangan Media Video Praktikum Menggunakan Aplikasi Canva pada Mata Kuliah Fisiologi Tumbuhan untuk Mahasiswa Pendidikan Biologi Semester V FKIP Universitas Pasir Pengaraian

Authors

  • Dahlia Dahlia Prodi Pendidikan Biologi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pasir Pangaraian
  • Jismi Mubarrak Prodi Pendidikan Biologi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pasir Pangaraian
  • Febriani Febriani Prodi Pendidikan Biologi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pasir Pangaraian

DOI:

https://doi.org/10.61761/biochamp.1.1.27-33

Keywords:

Fisiologi tumbuhan, Media video, Perkembangan

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kelayakan media video praktikum fisiologi tumbuhan bagi mahasiswa biologi semester V FKIP Universitas Pasir Pengaraian. Penelitian ini dilaksanakan pada bulan Maret s/d Juli 2023, menggunakan model Research and Development Brog and Gall. Populasi dalam penelitian ini adalah mahasiswa semester V Prodi Pendidikan Biologi angkatan 2021. Data dikumpulkan dengan menggunakan angket dan data dianalisis secara deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media video praktikum fisiologi tumbuhan mahasiswa biologi semester V secara keseluruhan dinyatakan “layak” dengan rata-rata 75,98%. Berdasarkan validasi ahli bahasa dengan perolehan rata -rata 82,85% termasuk kategori "sangat tepat", validasi para ahli media dengan akuisisi rata -rata 85,33% termasuk kategori "sangat layak", dan validasi para ahli material dengan ahli materi rata-rata perolehan sebesar 62,66% termasuk kategori “layak”, uji coba individu dengan rata-rata perolehan sebesar 67,11% termasuk dalam kategori “cukup”, uji coba kelompok kecil dengan rata-rata perolehan persentase sebesar 75,22% termasuk dalam kategori “cukup”, dan uji coba lapangan dengan rata-rata sebesar 82,94% termasuk dalam kategori “sangat layak”. Jadi hasil penelitian ini menunjukkan bahwa media video praktikum fisiologi tumbuhan layak digunakan oleh pendidik dan siswa dalam proses pembelajaran

References

Arikunto, S. & Cepi, S.A.J. 2018. Evaluasi Program Pendidikan. Bumi Aksara. Jakarta.

Irwanita, D., Nefilinda, & Rozana, E.P. 2023. Pengembangan Media Pembelajaran Visual Berbasis Aplikasi Canva terhadap Minat Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Geografi di Kelas X IPS SMAN 2 Dayun, Kabupaten Siak. Jurnal Pendidikan, 1(3): 1-13.

Jannah, Z.R., Hary, S.H., & Irma, S. 2022. Pengembangan Video Berbasis Aplikasi Canva untuk Pembelajaran Menulis Teks Prosedur. Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 2(13): 389-398.

Monoarfa, M., & Abdul, H. 2021. Pengembangan Media Pembelajaran Canva dalam Meningkatkan Kompetensi Guru. Jurnal Teknologi Pendidikan, 3(1): 1085-1092.

Nisa, U.M. 2017. Metode Praktikum untuk Meningkatkan Pemahaman dan Hasil Belajar Siswa Kelas V MI YPPI 1945 Babat pada Materi Zat Tunggal dan Campuran. Jurnal Biology, 1(14): 62-68.

Ramadhanti, D. 2015. Penggunaan Kalimat Efektif dalam Karya Ilmiah Siswa Aplikasi Semantik Studi Kasus Siswa Kelas XI SMK Negeri 2 Lembah Gumanti. Jurnal Gramatika, 2(1): 167-173.

Riduwan, R. 2015. Belajar Mudah Penelitian. Bandung: Alfabeta.

Susilawati, S., & Nurhasanah, B. 2018. Biologi Dasar Terintegrasi. Kreasi Edukasi. Pekanbaru.

Wiryani, A.P., Hudaidah, H., & Syarifudin. 2021. Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Website Canva Materi Manusia Pendukung Gua Putri & Gua Harimau. Jurnal Pendidikan Ilmu Sosial, 8(1): 25-37.

Downloads

Published

2024-05-12

How to Cite

Dahlia, D., Mubarrak, J., & Febriani, F. (2024). Pengembangan Media Video Praktikum Menggunakan Aplikasi Canva pada Mata Kuliah Fisiologi Tumbuhan untuk Mahasiswa Pendidikan Biologi Semester V FKIP Universitas Pasir Pengaraian. Journal of Biology, Chemistry, Mathematics and Physics Education, 1(1), 27–33. https://doi.org/10.61761/biochamp.1.1.27-33

Issue

Section

##section.default.title##