Pengembangan E-Modul Berbasis Flip HTML 5 pada Mata Kuliah Bioteknologi di Program Studi Biologi Universitas Pasir Pengaraian

Authors

  • Dahlia Dahlia Prodi Pendidikan Biologi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pasir Pangaraian
  • Jismi Mubarrak Prodi Pendidikan Biologi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pasir Pangaraian
  • Manilom Nasution Prodi Pendidikan Biologi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pasir Pangaraian

DOI:

https://doi.org/10.61761/biochamp.1.1.16-26

Keywords:

Bioteknologi, E-modul, Pengembangan

Abstract

Melalui e-modul berbasis penelitian, mahasiswa dapat belajar lebih banyak melalui pengalaman langsung, memperoleh keterampilan, dan menilai sendiri hasil pekerjaan yang telah dilakukannya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kelayakan e-modul bioteknologi Kloning hewan bagi mahasiswa biologi semester V FKIP Universitas Pasir Pengaraian. Penelitian ini dilaksanakan pada bulan September sampai dengan Oktober 2023. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian dan pengembangan model Brog and Gall. Sampel dalam penelitian ini adalah mahasiswa Program Studi Pendidikan Biologi semester V angkatan 2020. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan angket dan data dianalisis secara deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa e-modul bioteknologi Kloning hewan untuk mahasiswa biologi semester V secara keseluruhan dinyatakan “sangat layak” dengan persentase rata-rata sebesar 80,85%. Berdasarkan validasi ahli bahasa dengan rata-rata 76% berada pada kategori “sangat layak”, 93% berada pada kategori “sangat layak”, 66 % berada pada kategori “layak”, dan validasi oleh ahli teknologi dengan rata-rata gain 85% termasuk kategori “sangat layak”, uji coba individu dengan rata-rata persentase gain 80% termasuk kategori “sangat layak”, uji coba kelompok kecil dengan rata-rata persentase gain 85 % termasuk kategori “sangat layak”, dan uji coba lapangan dengan rata-rata 81% termasuk dalam kategori “sangat layak”. Sehingga hasil penelitian menunjukkan bahwa e-modul bioteknologi kloning hewan sangat layak digunakan oleh pendidik dan siswa dalam proses pembelajaran

References

Arifin, Z. 2016. Evaluasi Pembelajaran. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Arikunto, S., & Cepi, S.A.J. 2009. Evaluasi Program Pendidikan Pedoman Teoritis Praktis bagi Mahasiswa dan Praktisi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.

Fitriani, F., & Iza, N. 2015. Pengembangan E-modul Berbasis Model Make A Match dengan Menggunakan Aplikasi Flipbook pada Materi Bioteknologi. Jurnal in Prosiding Seminar Nasional IKIP Budi Utomo, 3(1): 282-287.

Fitriyati, U., Mufti, N., & Lestari, U. 2022. Pengembangan Modul Berbasis Riset pada Matakuliah Bioteknologi. Jurnal Pendidikan Sains, 3(3): 118-129.

Krismanja, H., & Dani, H. 2021. Studi Literatur tentang Kelayakan Pengembangan Media Pembelajaran 3D Sketchup di SMK. Jurnal Kaji. Pendidik. Tek. Bangunan, 7(2).

Herawati, N.S., & Muhtadi, A. 2018. Pengembangan Modul Elektronik (e-modul) Interaktif pada Mata Pelajaran Kimia kelas XI SMA. Jurnal inovasi teknologi pendidikan, 5(2): 180-191.

Irwanita, D.D., Nefilinda, N., & Putri, R.E. 2023. Pengembangan Media Pembelajaran Visual Berbasis Aplikasi Canva untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Geografi. El-Jughrafiyah, 3(1): 1-13.

Listika, M., Susetyo, S., & Yanti, N. 2019. Penggunaan Kalimat Efektif pada Artikelopen Journal System (OJS) KORPUS. Jurnal Ilmiah KORPUS, 3(2): 183-190.

Magdalena, I., Prabandani, R.O., Rini, E.S., & Putri, A.A. 2020. Analisis Pengembangan Bahan Ajar. Nusantara, 2(2): 180-187.

Monoarfa, M., & Haling, A. 2021. Pengembangan Media Pembelajaran Canva dalam Meningkatkan Kompetensi Guru. Seminar Nasional Pengabdian 2021 “Penguatan Riset, Inovasi, dan Kreativitas Peneliti di Era Pandemi Covid-19,”1085–1092.

Ponza, P.J.R., Jampel, I.N., & Sudarma, I.K. 2018. Pengembangan Media Video Animasi pada Pembelajaran Siswa Kelas IV di Sekolah Dasar. Jurnal Edutech Undiksha, 6(1): 9-19.

Putri, R.R.R.R., Kaspul, K., & Arsyad, M. 2022. Pengembangan Media Pembelajaran Modul Elektronik (E-modul) Berbasis Flip Pdf Professional Pada Materi Sistem Peredaran Darah Manusia Kelas XI SMA. JUPEIS: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial, 1(2): 93-104.

Rasyid, M., Azis, A.A., & Saleh, A.R. 2017. Pengembangan Media Pembelajaran berbasis Multimedia dalam Konsep Sistem Indera pada Siswa Kelas XI SMA. Jurnal Pendidikan Biologi, 7(2): 69-80.

Riduwan, R. 2015. Skala Pengukuran Variabel-Variabel Penelitian. Jakarta: Alfabeta.

Romayanti, C., Sundaryono, A., & Handayani, D. 2020. Pengembangan E-modul Kimia berbasis Kemampuan Berpikir Kreatif dengan Menggunakan Kvisoft Flipbook Maker. Alotrop, 4(1).

Seprianto. 2017. Modul Mata Kuliah Bioteknologi Dasar (IBD121).

Solviana, M.D. (2020). Pemanfaatan Teknologi Pendidikan Di Masa Pandemi Covid-19: Penggunaan Gamifikasi Daring di Universitas Muhammadiyah Pringsewu Lampung. Al Jahiz: Journal of Biology Education Research, 1(1): 1-14.

Sugiyono. 2015. Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Zunaidah, F.N., & Amin, M. (2016). Pengembangan Bahan Ajar Matakuliah Bioteknologi berdasarkan Kebutuhan dan Karakter Mahasiswa Universitas Nusantara PGRI Kediri. Jurnal Pendidikan Biologi Indonesia, 2(1): 19-30.

Downloads

Published

2024-05-12

How to Cite

Dahlia, D., Mubarrak, J., & Nasution, M. (2024). Pengembangan E-Modul Berbasis Flip HTML 5 pada Mata Kuliah Bioteknologi di Program Studi Biologi Universitas Pasir Pengaraian. Journal of Biology, Chemistry, Mathematics and Physics Education, 1(1), 16–26. https://doi.org/10.61761/biochamp.1.1.16-26

Issue

Section

##section.default.title##