Pelaksanaan Pengenalan Lapangan Persekolahan Merdeka Belajar Kampus Merdeka Tahun 2024 SMP Kartika 1-5 Pekanbaru
DOI:
https://doi.org/10.61761/biochamp.3.2.63-68Keywords:
pengenalan lapangan persekolahan, mahasiswa, pendidikan, sekolah smp kartikaAbstract
Pengenalan Lapangan Persekolahan (PLP) merupakan program strategis yang dikembangkan dalam kerangka Merdeka Belajar Kampus Merdeka (MBKM). Melalui PLP, mahasiswa dapat memperkuat sinergi antara teori pendidikan yang dipelajari di bangku kuliah dengan praktik nyata di sekolah, serta memungkinkan mereka untuk mengembangkan keterampilan profesional yang relevan dengan kebutuhan pendidikan saat ini. Program ini juga mendorong mahasiswa untuk merefleksikan pengalaman mereka, mengembangkan sikap kritis, dan meningkatkan kompetensi sebagai calon pendidik yang profesional dan berdaya saing tinggi di era modern. PLP dilaksanakan di SMP Kartika 1-5 Pekanbaru selama 3 bulan yaitu dimulai bulan September-November 2024. Tujuan PLP ini untuk memberikan kesempatan bagi mahasiswa untuk mengaplikasikan teori yang telah dipelajari dibangku kuliah ke dalam praktik di dunia nyata, khususnya di lingkungan pendidikan. Metode yang digunakan dalam PLP ini adalah pembelajaran disesuaikan dengan kondisi peserta didik serta ketersediaan sarana dan prasarana di sekolah. Temuan dari observasi dan pengalaman praktis menunjukkan bahwa penerapan standar pendidikan nasional dapat dilakukan dengan baik melalui kolaborasi, perencanaan yang matang, dan evaluasi yang berkelanjutan
References
Angkat, S. A., Wardhani, S., & Syahrial, S. (2024). Konsep penilaian autentik dalam evaluasi pembelajaran di sekolah dasar. Pubmedia Jurnal Penelitian Tindakan Kelas Indonesia, 1(3):13-13.
Armini, N.K. (2024). Evaluasi metode penilaian perkembangan siswa dan pendidikan karakter dalam kurikulum merdeka pada sekolah dasar. Metta: Jurnal Ilmu Multidisiplin, 4(1): 98-112.
Atmojo, I.R.W., Muzzazinah, M., Ekawati, E.Y., Triastuti, R., Isnantyo, F.D., Sukarno, S., & Ramadian, R.K. (2025). Pelatihan implementasi pendekatan pembelajaran deep learning untuk meningkatkan kompetensi pedagogik guru SD di Kota Surakarta. Jurnal Pengabdian UNDIKMA, 6(1): 123-131.
Darwanti, A., Fauziati, E., Fathoni, A., & Minsih, M. (2025). Perspektif moral knowing Thomas Lickona pada pembentukan karakter disiplin siswa di sekolah dasar. Cetta: Jurnal Ilmu Pendidikan, 8(3),: 1-11.
El-Zaldie, Z., & Hanif, M. M. (2025). Peranan psikologi pendidikan dalam mendorong pertumbuhan dan perkembangan holistik peserta didik melalui aspek kognitif, afektif, dan psikomotorik. Al-Ilmiya: Jurnal Pendidikan Islam, 1(3): 536-545.
Fitriyani, A., Risnanosanti, R., & Yuniati, I. (2025). Mengasah keterampilan mengajar dan membangun profesional guru melalui pengenalan lapangan persekolahan (PLP) 2. Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Masyarakat, 8(2): 148-153.
Humam, M.S., & Hanif, M. (2025). Strategi pembelajaran aktif dalam meningkatkan keterampilan kritikal siswa di era modern. Jurnal Bintang Pendidikan Indonesia, 3(1): 262-281.
Lathifah, A.S., Hardaningtyas, K., Pratama, Z.A., & Moewardi, I. (2024). Penerapan teori belajar konstruktivisme dalam meningkat-kan keaktifan dan hasil belajar siswa. DIAJAR: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 3(1): 36-42.
Pasaribu, A. (2017). Implementasi manajemen berbasis sekolah dalam pencapaian tujuan pendidikan nasional di madrasah. EduTech: Jurnal Ilmu Pendidikan dan Ilmu Sosial, 3(1).
Sahira, E., & Herianto, E. (2023). Menyiapkan guru profesional melalui program pengenalan lapangan persekolahan. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 8(3): 1957-1964
Suryaman, M., & Lestari, D.A. (2025). Analisis komparatif pengelolaan pembiayaan pendidikan dari berbagai model manajerial di sekolah. Jurnal Tahsinia, 6(3): 378-390.
Ulfa, N., Az-Zahra, N., & Saputra, F.I. (2025). Analisis efektivitas media interaktif dalam meningkatkan partisipasi belajar siswa pada pembelajaran agama islam di era digital. CARONG: Jurnal Pendidikan, Sosial dan Humaniora, 2(2): 649-659
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Beny Kesuma, Annisa Meliana, Ronal Kurniawan, Fharisa Nabila Rizvi, Okta Rizal Karsih
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
