Pengaruh Media Pembelajaran Doratoon terhadap Motivasi Belajar Fisika Siswa
DOI:
https://doi.org/10.61761/biochamp.1.2.42-49Keywords:
Doratoon, Motivasi Belajar, Pemanasan GlobalAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media pembelajaran Doratoon terhadap motivasi belajar fisika siswa. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif dengan menggunakan desain pre-experimental yaitu one group pretest-posttest design. Adapun populasi pada penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI Mia SMA Negeri 1 Rokan IV Koto. Teknik samplingnya menggunakan teknik purposive sampling dan sampelnya yaitu kelas XI Mia 2 SMA N 1 Rokan IV Koto yang berjumlah 23 siswa. Instrument dalam penelitian ini menggunakan angket sebagai pendukung. Berdasarkan hasil angket secara keseluruhan diperoleh bahwa skor angket awal 48% dan untuk hasil angket akhir 80%, yang berarti bahwa adanya peningkatan sebesar 32%. Sehingga dapat disimpulkan bahwa adanya pengaruh media pembelajaran Doratoon terhadap motivasi belajar fisika siswa.
References
Anwar, M. 2019. Menciptakan Pembelajaran Efektif melalui Hypnoteaching Ekspose: Jurnal Penelitian Hukum dan Pendidikan, 16(2): 469-480.
Darnawati, J.B.L., Irawaty, & Salim. 2019. Pemberdayaan Guru melalui Pengembangan Multimedia Pembelajaran Interaktif dengan Aplikasi Articulate Storyline. Amal Ilmiah: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat, 1(1): 8–16.
Emda, A. 2018. Kedudukan Motivasi Belajar Siswa dalam Pembelajaran. Lantanida journal, 5(2): 172-182.
Lailiyah, I.N., & Rahmawati, I. 2023. Pengembangan Media Takar Angker pada Materi Kesetaraan Uang Kelas II Sekolah Dasar. Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 11 (5): 1129-1138.
Limbong, T., & Simarmata, J. 2020. Media dan Multimedia Pembelajaran: Teori & Praktik. Yayasan Kita Menulis.
Pertiwi. 2023. Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning Berbantuan LKPD Live Worksheet Terhadap Motivasi Belajar Peserta Didik. Jurnal Pendidikan Fisika, 3 (1): 25-31.
Pradilasari, L., Gani, A., & Khaldun, I. 2019. Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Audio Visual pada Materi Koloid untuk Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar Siswa SMA. Jurnal Pendidikan Sains Indonesia, 7(1): 9-15.
Pratiwi, N.K. 2015. Pengaruh Tingkat Pendidikan, Perhatian Orang Tua, dan Minat Belajar Siswa terhadap Prestasi Belajar Bahasa Indonesia Siswa SMK Kesehatan di Kota Tangerang. Pujangga: Jurnal Bahasa dan Sastra, 1(2): 75-105.
Sardiman. 2018. Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: Rajawali Press.
Septuaginta, M.H.E., Ramdani, M.A., & Arrazi, M.F. 2023. Rancangan Media Pembelajaran Berbasis Doratoon untuk Materi Bangun Ruang. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Matematika (SNPM). 4(1) : 303-309.
Suardi, N.P. 2021. Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Articulate Storyline pada Kelas VI Tema 9 Subtema 2 Madrasah Ibtidaiyah Nurul Iman Pematang Gajah. Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah , Fakultas Tarbiyah dan Keguruan.
Sugiyono. 2019. Metode Penelitian Kuantitaif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Sulfemi, W.B., & Mayasari, N. 2019. Peranan Model Pembelajaran Value Clarification Technique Berbantuan Media Audio Visual untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPS. Jurnal Pendidikan, 20(1): 53-68.
Winata, H. 2017. Media Pembelajaran Mempunyai Pengaruh terhadap Motivasi Belajar Siswa. Jurnal pendidikan manajemen perkantoran, 2(1): 27-33.
Yakin, R.Q., Suwindra, I.P., & Mardana, I.B.P. 2018. Pengembangan Media Pembelajaran Game Edukasi Fisika untuk Meningkatkan Motivasi dan Prestasi Belajar Siswa pada Materi Gerak-Gerak Lurus Beraturan, Berubah Beraturan, dan Jatuh Bebas. Jurnal Pendidikan Fisika Undiksha, 8(2): 21-30.
Yati, Y., Wulandari, M.D., & Darsinah, D. 2022. Motivasi Lingkungan Keluarga Mempengaruhi Karakter dan Hasil Belajar Siswa Tingkat Sekolah Dasar. MASALIQ: Jurnal Pendidikan dan Sains, 2(4): 551-558.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Hamid Syahropi, Rindi Ganesa Hatika, Indah Lestari
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
